Szegedi Kis István
Őze Sándor: Szegedi Kis István és a medve (Két végvár és környéke kapcsolatának változása a reformáció elterjedése idején, egy történet tükrében). In: Kovács Tibor (főszerk. ): Folia Historica 17, 1992, Budapest, 19 – 42. ). XVI. századbeli magyar költők művei. Szilády Áron. 1. kötet, 1527 – 1546. MTA Könyvkiadó Hivatala, 1880, Budapest, 466 – 467. Lelőhely: Békés Megyei Könyvtár. XVI. 3. kötet, 1540 – 1575. MTA Könyvkiadó Hivatala, 1883, Budapest, 308 – 390. 4. kötet, 154? – 1560. MTA Könyvkiadó Hivatala, 1880, Budapest, 293 – 369. Lelőhely: Békés Megyei Könyvtár. Pataki Zoltán: Bölcső és biblia - "A történelmi múlt erőt kell adjon a jövőhöz! " In: NyugatiJelen (letöltve: 2017. 07. 25. ) Külső hivatkozások Somogyi Károly Városi és Megyei könyvtár honlapja (letöltve: 2017. ) Szegedi Kis István Református Gimnázium, Általános iskola, Óvoda és Kollégium honlapja (letöltve: 2017. ) Szolnoki Református Egyházközség honlapja (letöltve: 2017. ) Szegedi Kis István a Wikipedia-n (letöltve: 2017. )
Református gimnázium békés
A BékésWiki wikiből Református teológus, a kálvini reformáció egyik első teoretikusa Élete Szegedi Kis István Születésének helyét Szegedre (erről kapta a "Szegedi" előnevet), születési idejét 1505 -re teszik. Polgári származású családból származott. Tanulmányait Lippán és Gyulán kezdte, a szabad művészeteknek nevezett tudományok területén szerzett ismereteket. 1535 -től Bécsben, 1537 -től pedig Krakkóban folytatta tanulmányait. A latin mellett kitűnően elsajátította a görög és a héber nyelveket, valamint tapasztalatokat szerzett segédoktatóként is. Még hazai tanulmányai alatt találkozott a reformáció tanaival, de külföldön töltött évei alatt gyökeresedett meg benne az elhatározás, hogy életét az új hit szellemiségében éli. 1540 -ben tért haza, Lippán telepedett le, de három év múlva Wittenbergben kezdett el tanulni, ahol személyesen Luther Mártontól ismerte meg az új hit nézeteit. A legmagasabb akadémiai fokot elérve fejezte be tanulmányait 1545-ben. Megismerkedett Heltai Gáspárral is, akivel Szegedi élete végéig baráti kapcsolatot ápolt.
Életrajz-gyűjtemény I–II. Pest: Szent István Társulat. 1856–1858. →elektronikus elérhetőség Gulyás Pál: Magyar írók élete és munkái – új sorozat I–XIX. Budapest: Magyar Könyvtárosok és Levéltárosok Egyesülete. 1939–2002. Magyar életrajzi lexikon I-II. Főszerk. Kenyeres Ágnes. Bp., Akadémiai Kiadó, 1967-1969. Magyar Katolikus Lexikon. Diós István. Szerk. Viczián János. Bp., Szent István Társulat, 1993-. Magyar Nagylexikon. Élesztős László (1-5. ), Berényi Gábor (6. ), Bárány Lászlóné (8-). Bp., Akadémiai Kiadó, 1993-. A Pallas nagy lexikona, az összes ismeretek enciklopédiája. 1-16 k. (17-18. pótk. Bokor József). Bp., Pallas-Révai, 1893-1904. Görföl Tibor-Kránitz Mihály: Teológusok lexikona. Bp., Osiris Kiadó, 2002. Új magyar életrajzi lexikon. Markó László. Bp., Magyar Könyvklub. Új magyar irodalmi lexikon. Péter László. Bp., Akadémiai Kiadó, 1994. Zoványi Jenő: Magyarországi protestáns egyháztörténeti lexikon. Ladányi Sándor. jav., bőv. kiadás. Budapest: Magyarországi Református Egyház Zsinati Irodája.
Szegedi hotelek
Közben fejlődjön szépérzéküeativitásuk. A tehetségműhely kiemelt célja a rajzpályázatokra való felkészítés. -Történelem (5. )Az egyes történelmi események részletes, több szempontból történő feldolgozása valósul meg. -Angol (5. )Az angol nyelv kiejtésének gyakorlása, valamint a tananyagra épülő nyelvtani feladatok megoldása a kiemelt célja a tehetségműhely foglalkozásnak. -Ének-zene ( 2., 3., 4., 5. ) A kis énekkar legfontosabb célja, hogy megismertesse a gyerekeket az éneklés, zenélés örömével, valamint felkészítse a gyermekeket a különböző versenyekre. -Mozgásos tehetségműhelyek (1., 2., 3., 4., 5. ) Lényeges szempont a sport megszerettetése mellett a sokoldalú képességfejleszténdszeresen képviselik iskolánkat a különböző diákolimpiai mérkőzéseken, labdarúgó tornán és kosárlabda mérkőzéseken. A Tehetségpont tervezett hatóköre és együttműködései Felmenő rendszerben kívánjuk megvalósítani a Tehetségpont működésével kapcsolatos elképzeléseinket. Jelenleg tanáraink szakmai tudására, oktatási tapasztalataira szeretnénk a foglalkozásokat építeni.
Ösztöndíj
Szegedi Kis István három alkalommal nősült meg, valamint összesen 12 saját és két nevelt gyermeke ismert. 1572. május 2 -án, Ráckevén hunyt el. Főbb művei Assertio vera de trinitate contra gorumdam deliramenta, quae ex Serveti aliorumque phantasticorium hominum nunc primum in quibusdam Hungariae partibus exorta ac publicata sunt, Genf, 1573. Speculum pontficum romanorum, Genf 1584. Theologiae Sinceraie Loci Communes de Deo et homine, Bázel, 1585. Confessio verae fidei de uno vero Deo, Bázel, 1588. Tabulae Analyticae in Profetas, Psalmum et novum Testamentum, Schaffhausen 1592. Versei a Régi magyar költők tára 6. kötetében olvashatók. Több műve felkerült a "tiltott könyvek indexére", ami azoknak a könyveknek a listája volt, amelyek olvasását a római katolikus egyház hívei számára kifejezetten tiltotta.
- Szegedi
- Középiskolai felvételi 2020-as tudástár - Itt vannak a legfontosabb dátumok, szabályok - Nyíregyháza Megyei Jogú Város Portálja - Nyíregyháza Többet Ad!
- Szegedi Kis István – Wikipédia
- Szegedi program
- Szegedi wellness
- Szegedi Kis István (1505-1572) - BékésWiki
Református gimnázium felvételi rangsor
Minden bizonnyal részt vett az 1549 -ben és 1550 -ben megtartott toronyi zsinatokon is. 1551 -ben a temesvári várkapitány Losonczi István lett, aki a reformáció terjedését nem nézte jó szemmel, így egyik első intézkedéseként a helyi protestáns gyülekezetet feloszlatta, Szegedi Kis Istvánnak újra menekülnie kellett. Mezőtúron talált menedékre, ahol a helyi protestáns iskola vezetése mellett a reformáció tanainak terjesztésével foglalkozott. 1552 -ben Békésre került, ahol hat hónapot tartózkodott, szintén tanári hivatalt vállalt és aktíván bekapcsolódott a békési protestáns gyülekezet munkájába is. 1552 végén azonban hitéért fogságba került, és bár szerencsésen sikerült megszöknie, egy volt diákjára bízták őrzését, aki elengedte. A menekülés után elhatározta, hogy munkáját ezen túl az akkori török hódoltság területén, a Duna-mellékén folytatja tovább. Szegedi Kis Istvánra Tolnán kezdetben a helyi iskola igazgatói posztját bízták rá és kezdetben nem állt szándékában egyházi szolgálatot végezni, de később változtatott ez irányú álláspontján.
Intézményünk 30 órás gazdagító programokat valósít meg az óvoda középső és nagycsoportjában, az alsó illetve felső tagozaton egyaránt. A 2018/2019-es tanévtől alsó tagozaton és ötödik évfolyamon órarendbe építve vesznek részt a tanulók a tehetségfoglalkozások, amelyek a következők: -Természetismeret (1., 2. évf. ) Ez a tehetséggondozó program olyan szemlélet és gondolkodásmódra próbálja rávezetni a tanulókat, amely segít a gyermek szemével látni a világot, valamint lehetőséget nyújt az érdeklődő diákoknak, hogy még mélyebben el tudjanak mélyedni, fogékonyabbá tudjanak válni a környezetvédelem és a természet témakörében. -Matematika ( 3., 4., 5. )A logikai készség és problémamegoldás fejlesztése mellett lényeges szempont a pontosság, a tervszerűség, a memória, a koncentráció fejlesztése. A foglalkozások kiemelt célja a versenyfelkészítés. -Magyar (3., 4., 5. ) (Versekkel és prózai művekkel ismerkednek meg a gyerekek bábozás és szituációs játékok közben. ) -Művészeti-kézműves (5. ) Fontosnak tartjuk, hogy minél több technikai módszerrel ismerkedjenek meg a gyerekek.
Mi teszi önöket alkalmassá a Tehetségpont megalakítására? Az intézmény több célú közoktatási intézmény, így folyik óvodai nevelés, általános iskolai oktatás és nevelés, illetve hat és négy évfolyamos gimnáziumi képzés. A tehetség gondozást az óvodában és az általános iskola alsó tagozatán, illetve felmenő rendszerben a felső tagozaton kívánjuk megvalósítani. Iskolánkban a 'hagyományos' iskolai helyszínek adtak lehetőséget a tehetség-fejlesztésnek: - Tevékenységi körök- 1. Tehetséges gyermekek tanórai differenciálása 2. Tehetséges gyermekek versenyeztetése (matematika, magyar nyelv, vers és- prózamondó, kézműves stb. ) Rendszeresen részt veszünk számos városi- megyei- országos versenyeken, emellett a református iskolák számára meghirdetett versenyeken is szerepelnek tanulóink. 3. Tehetség-fejlesztő szakkörök (kézműves szakkör, sakk szakkör, énekkar, néptánc. ) 4. Tehetségfejlesztő sportkörök, edzések ( játékos sport kör, kézilabda edzés, futball edzés stb. ) 2017 szeptemberében csatlakozott iskolánk a Református EGYMI keretein belül működő Református Országos Értéktermő Tehetségközponthoz.