Az új osztályok létszáma közvetlenül nem olvasható ki az adatokból. Pl. ha egyik évben 2, a másikban 3 osztály indul az évfolyamon, akkor az látszik a grafikonokon, de nem biztos, hogy a következő évben is ez alapján fog alakulni a létszám. Kompetenciamérések eredményei Kompetenciamérések eredményei az országos eredmények átlagai alapján. Grafikonon skáláján a 100% mutatja az országos átlagot, a vonalak pedig az ehhez képest elért jobb vagy rosszabb eredményeket évről évre. Az iskolaválasztásnál nem javasoljuk, hogy csak ezeket az eredményeket vegyétek figyelembe, legyen ez az egyik szempont a sok közül a komplex döntéshez. Ha a grafikon vonalai eltűnnek a mélyben, akkor az adott évben nincs adat a kompetenciamérésben. Ha csak egy év adata van, akkor vonal helyett csak egy pont látszik. Versenyeredmények Különböző országos és körzeti versenyeken elért eredmények; társadalmi, helyi közösség számára fontos díjak. Még nem töltöttek fel adatot
Az együttműködésben résztvevő intézményekkel még hatékonyabban pályázatfigyelő rendszert működtetünk, pályázatokat nyújtunk be programunk támogatására. Önkéntes feladatvállalásokkal, egyéni felajánlásokkal igyekszünk a költségeket csökkenteni. A takarékosság elveinek betartását megköveteljük tanulóinktól. Feladatunk az eddigi szponzori, támogatói kör bővítése.
Viszóczky Sándor 48/512074 48/512073 Kazincbarcikai Pollack Mihály Általános Iskola Ádám Jenő Tagiskolája 3700 Kazincbarcika, Mikszáth Kálmán utca 2. Szabóné Bene Violetta 48/512794 Kazincbarcikai Pollack Mihály Általános Iskola Dózsa György Tagiskolája 3700 Kazincbarcika, Dózsa György utca 39. Pálkövi Zoltánné 48/310499 48/512317 Kazincbarcikai Pollack Mihály Általános Iskola Gárdonyi Géza Tagiskolája 3731 Szuhakálló, Bajcsy-Zsilinszky út 47. Kriston Tamás 48/567003 48/352071 Szuhakálló 14-18 éves
Alkotótáborokban szeretnénk biztosítani a tehetséges és hátrányos helyzetű tanulók alkotómunkáját a civil szervezetek támogatásával és pályázati lehetőségek kihasználásával. Az iskola életéről és az elért eredményeinkről iskolánk honlapján mindig beszámolunk. A Tehetségpont tervezett hatóköre és együttműködései A tevékenység hatóköre Kazincbarcika. Iskolánk a művészeti tehetségek gondozása terén meghatározó tevékenységet folytat. Fontos feladatunk: az együttműködés a szakmai szervezetekkel, intézményekkel, amely lehetőséget teremt a tehetségsegítő rendezvények megszervezésére, a tehetségek közvetítésére. Fontos feladatunk az óvodákkal, a tagiskolákkal, a hasonló profillal rendelkező iskolákkal, az alapfokú művészeti iskolával való együttműködés. A művészeti tehetségek fejlesztésének lehetőségei már kisgyermekkorban szükségesek és meghatározóak a későbbi fejlesztés szempontjából. Iskolánk nyitott az óvodás korosztály számára is. Az alkotó munkában való közös részvétel lehetőségével, feltételeink és tudásunk felajánlásával a tagiskolák művészeti érdeklődésű tanulóinak is biztosítjuk az együttműködést.
Tudatos tehetségfejlesztés. A tanulók fejlődésének, pályaorientációjának elősegítése. Konkrét tevékenységek az alapítás évében: - Tehetségpont – nyitóünnepség - Programunk népszerűsítése, - Tehetségek felkutatása, - Tehetségazonosító programok, rendezvények szervezése, - Adatbázis létrehozása, működtetése, - Honlap működtetése, az információk, eredmények közreadása - Szakmai találkozó szervezése a tehetséggondozásban érintett pedagógusok számára, - A "Jó gyakorlat" közreadása - Pedagógusok továbbképzése, - Bemutató foglalkozás, nyílt nap Anyagi fenntarthatóság Programjaink működőképességét a tudatosan előretervezett munkafolyamatok biztosítják. Fejlesztési forrásként a nyertes pályázatokat mozgósítjuk. Újabb pályázati lehetőségek kiaknázását vállaljuk. Számítunk a Pollack Mihály általános Iskola Tanulóiért alapítvány, valamint a diákönkormányzat támogatására. Önkéntes Programjaink működőképességét a tudatosan előre tervezett munkafolyamatok biztosítják. Számítunk a Pollack Mihály Általános Iskola Tanulóiért Alapítvány, valamint a DÖK támogatására.
A Borsod-Abaúj-Zemplén Megyei Pedagógiai Szakszolgálat Kazincbarcikai Tagintézménye által beazonosított "Tehetségútlevéllel" ellátott tanulóink további fejlesztését, nyomon követését vállaltuk. Kazincbarcika területén olyan kulturális intézményekkel, gazdálkodó szervezetekkel van hosszabb-rövidebb múltra tekintő kapcsolatunk, amely a közös munkának a biztonságos hátterét jelenti, ilyen például a városban működő Mezey István Művészeti Központ. A tehetség azonosítás mellett a tehetségek közvetítésére is gondot fordítunk. Ezért az adatbázis létrehozása, kapcsolatépítés a tehetségpontokkal alapvető feladataink közé tartozik. Széleskörű szóbeli együttműködés alakult ki a tehetséggondozásban érintett civil szervezetek, a tankerületünk iskolái között, amelyet a jövőben együttműködési megállapodás, támogató nyilatkozat formájában szeretnénk hitelesíteni. A Tehetségpont specifikus és konkrét programjai Iskolánkban kiemelt helyen szerepel a képzőművészeti képzés, így elsősorban ezen a területen szervezett programokkal szeretnénk működtetni iskolánkat Tehetségpontként, de különös figyelmet fordítunk a társművészetekre is.
Intézményünk jelentős szerepet tölt be minőségi oktató- nevelő munkájával, valamint kultúraközvetítő szerepével is. A tehetség gondozó munkánk eredményességét országos, megyei és tankerületi eredményeink igazolják. Iskolánk térségi tanulmányi versenyeket szervez. Az emelt óraszámú vizuális oktatás mellett a Kazincbarcikai Kodály Zoltán Alapfokú Művészeti Iskola grafikai tanszaka működik iskolánkban 2002-től, valamint tehetséggondozó műhely létrehozására is volt igény a szülők és a tanulók részéről. A műhely fenntartását pályázati forrásokból is finanszírozzuk. (Oktatásért Közalapítvány pályázata tehetséggondozó műhely támogatására, TÁMOP-3. 4. 3. -11/2 iskolai tehetséggondozó műhely támogatására, majd újabb pályázat a további működtetésére. Iskolánk az infrastrukturális felújítás mellett a művészeti munka technikai fejlesztésére is sor került. Eszközállományunk égetőkemencével, elektromos korongozóval, mángorlóval, tűzzománc kemencével, elektromos gravírozókészlettel bővült. A fenntartó fő célja, hogy tanulóink igényes művészeti nevelésben részesüljenek, megismerjék adottságaikat, képességeiket, fejlesszék kompetenciáikat, segítse kreativitásuk kibontakozását, a szabadidő hasznos, igényes eltöltését, a képzőművészet terén tanulni vágyó fiatalok felkészítését.